关于高等教育评价，根据高等教育评价的对象、特点、目的与作用，《高等教育评价概论》下了这样的定义：“它是以高等教育为对象，依据教育目标，利用一切可行的评价技术与手段，系统地收集信息并对其教育效果给予价值上的判断，为作出决策、优化教育提供根据的过程。”③开展高等教育评价，有利于加强对高等学校的宏观指导与管理，有利于促进高校提高教育质量，有利于深化高校的教育改革，有利于促进高校间的竞争。高等教育评价发挥着鉴定作用、导向作用、诊断作用、激励作用、监督作用。①
从学术论文的发表来看，学者们对高等教育评价的研究覆盖了高等教育评价的全部内容，包括评价本质、特点、规律、指标、运行机制、监督制度、评判模型、技术程序、试点等方面。学者们还对不同类型的高等教育评价进行研究，包括普通高等教育、高等师范教育、学位与研究生教育、高等工程教育、外国高等教育等。