有的幼儿园老师喜欢打小报告的孩子,感觉他们听话好管理,并且和老师亲近,于是对这样的孩子另眼相看。这样做的结果会助长孩子打小报告的风气,使更多的孩子参与到这样的行动中,并且延伸到爸爸妈妈那里。
另外,有些家长教育欠妥也是令孩子产生这种习惯的一个重要原因。尤其是孩子刚上幼儿园的时候,为了避免孩子受到委屈和伤害,一般家长都会教给孩子一些基本的处事策略,如遇到不开心的事情或者受到了别人的欺负,要找老师来解决。家长希望在没有父母的保护下,孩子也能快乐地在幼儿园生活,但是如果孩子不论遇到什么样的事情都一味地“报告老师”来替他解决问题,不但会失去小伙伴的信任,还会养成依赖的习惯,并且减少了独自面对困难的学习机会。
从上面的各种情况可以看出,面对孩子的“小报告”不能简单地认为孩子是“多嘴多舌”、“好管闲事”,如果你能够花些时间来弄清楚你的孩子打小报告的原因,就能“对症下药”,那将才会真正帮助到孩子。