一 教育宗旨与思潮之关系
在本期七八年内,教育总长的人物更换五六次,而对于教育抱有主张的,只有三人:一为蔡元培,二为汤化龙,三为范源濂。蔡氏是浙江人,为一位教育哲学家,在他初次就职时所发表他的教育主张,内中包括五种教育主义:军国民教育、实利教育、公民道德教育、美感教育及世界观教育。前三种是当时教育界上一般人所要求的,后二种才是他本人的主张。[1]汤氏是湖北人,为一位政治家,可是对于教育有极坚实的主张,在民国三、四年间,上对大总统,下对各省教育行政机关及学校,屡次表示他的“国民教育”意见。范氏是湖南人,为一位教育实行家,干练有才略,历任教育总长,极力提倡“军国民教育”主义。
蔡元培像
本期教育思想有三个潮流:一为军国民教育,二为国民教育,三为实用主义教育。由第一种教育,派生而为勤劳主义;由第二种教育,派生而为公民教育;由第三种教育,派生而为职业教育:凡此三种,皆可称为本期的三大思潮。这三大教育思潮,虽起伏前后不一,但每一主义之发生,全国上下莫不群相注意,发而为议论,施之于运动。范源濂氏可为军国民教育思潮的代表,汤化龙氏可为国民教育思潮的代表;各有时代为之背景。至于蔡元培氏,他的思想超出时代以上,在当时虽提倡美感与世界观的教育,而附和者无人,所以这两种主义不能认为当时的教育思潮。